Ousman Umar의 YOLO Vision 2024 기조 강연에서 디지털 교육과 지역 솔루션을 통해 고난을 기회로 바꾸는 방법에 대한 영향력 있는 강연을 다시 보십시오.
Ousman Umar의 YOLO Vision 2024 기조 강연에서 디지털 교육과 지역 솔루션을 통해 고난을 기회로 바꾸는 방법에 대한 영향력 있는 강연을 다시 보십시오.
Ultralytics의 연례 하이브리드 이벤트인 YOLO Vision 2024(YV24)에서 인공 지능(AI) 및 컴퓨터 비전 분야의 혁신가와 비전가들이 모여 아이디어를 연결하고 공유했습니다. 최첨단 기술 외에도 YV24는 리더십, 커뮤니티 구축 및 기술이 사회에 실질적인 변화를 가져올 수 있는 방법에 대한 의미 있는 대화를 위한 훌륭한 플랫폼이었습니다. 그러한 영감을 주는 강연 중 하나는 가나의 소외된 커뮤니티에 교육 자원과 기술을 제공하는 데 전념하는 조직인 Nasco Feeding Minds의 창립자인 Ousman Umar의 강연이었습니다.
그의 강연 "인생을 바꾼 이야기"에서 Ousman은 가나의 작은 마을에서 유럽으로의 놀라운 여정에 대해 솔직하게 털어놓았습니다. 그는 자신이 겪었던 어려움과 이러한 어려움을 기회로 바꾸는 데 필요한 회복력에 대해 이야기했습니다. 강연 내내 그는 교육이 자신에게 전환점이 되었다는 점을 강조했습니다. 교육은 그에게 희망과 나아갈 길을 제시했습니다.
그의 이야기는 엄청난 어려움에 직면했을 때에도 교육과 기회 접근성이 삶을 변화시킬 수 있다는 강력한 상기였습니다. 이 기사에서는 YV24에서 Ousman의 감동적인 기조연설, 그가 공유한 교훈, 그리고 기술과 디지털 교육이 어떻게 삶을 변화시키고 있는지 자세히 살펴보겠습니다.
우스만 우마르는 가나의 작은 마을인 피아소에서 보낸 어린 시절 이야기를 하며 강연을 시작했습니다. 그는 마을에서의 삶이 힘들었다고 설명했습니다. 그의 어머니는 출산 중 사망했고, 문화적 전통에 따라 그러한 상황에서는 아이에게 책임을 물었습니다. 그럼에도 불구하고 샤먼이었던 그의 아버지는 그를 보호하고 생존할 기회를 주며 그의 곁을 지켰습니다.
우스만은 마을에서 교육을 받는 것이 쉽지 않았다고 덧붙였습니다. 가장 가까운 학교는 몇 마일 떨어져 있었고, 수업에 참석하기 위해 매일 먼 거리를 걸어야 했습니다. 그러나 불과 2년 만에 가족을 부양하기 위해 학업을 중단해야 했습니다. 12세가 되었을 때 그는 여전히 글을 읽거나 쓸 수 없었지만 세상에 대한 호기심은 여전히 강했습니다.
9살 때 그는 처음으로 마을 밖으로 나갔고, 그 순간은 그의 눈을 마을 경계 너머의 세계로 열었습니다. 그는 발견해야 할 것이 훨씬 더 많다는 것을 깨달았습니다. 비행기가 머리 위로 날아가는 것을 처음 보았을 때 그의 호기심은 더욱 커졌습니다.
그는 "저 쇠로 만든 새가 어떻게 하늘에 떠 있을 수 있는지 이해할 수 없었지만, 내 장난감 자동차는 스스로 움직이지도 못했다"라며 당시 상황을 이야기했습니다.
그는 백인들이 그러한 기계를 만들었다는 것을 알고 상상력에 불이 붙었습니다. 그 깨달음은 그가 낙원이라고 상상했던 유럽에 도달하겠다는 꿈에 불을 지폈습니다.
우스만은 여행길에서 아크라와 같은 대도시를 방문했을 때 항구의 활발한 움직임에 처음으로 눈을 떴다고 회상했습니다. 그는 배와 트럭, 끊임없이 움직이는 모습이 매우 인상적이었다고 말했습니다. 항구에서 만난 트럭 운전사들은 리비아를 유럽으로 가는 관문이라고 이야기했습니다. 그들의 이야기에 영감을 받은 그는 목표에 더 가까워지기를 바라며 리비아로 향했습니다.
그는 트럭 운전사들이 이끄는 니제르를 거쳐 사하라 사막으로 이동하는 이주민 그룹에 합류했습니다. Ousman은 이 운전사들이 고작 3일 만에 그룹을 버린 인신매매범으로 밝혀졌다고 말했습니다. 그들은 세계에서 가장 혹독한 환경 중 하나에서 최소한의 물과 음식만 남겨졌습니다.
그는 사막에서 19일 동안 걸었던 어려움을 생생하게 묘사했습니다. 극심한 더위와 자원 부족으로 인해 대부분의 사람들이 목숨을 잃었습니다. 여정을 시작한 46명 중 Ousman을 포함한 6명만이 살아남았습니다.
힘든 여정을 거친 후 Ousman은 리비아에서 4년을 보내면서 다음 여정을 위한 돈을 모으기 위해 열악한 환경에서 일했습니다. 그는 자신이 겪었던 체계적인 차별에 대해 솔직하게 이야기하면서 당시 자신의 정체성과 배경으로 인해 리비아에서 노예처럼 취급받는 느낌을 받았다고 설명했습니다.
이러한 끊임없는 어려움에도 불구하고 유럽에 도착하여 더 나은 미래를 만들겠다는 Ousman의 결심은 그를 계속 나아가게 했습니다. 그의 꿈에 대한 흔들리지 않는 집중은 그가 가장 어려운 순간조차 극복할 수 있게 했습니다.
리비아에서 4년 동안 우스만은 유럽으로 가는 여비를 마련하기 위해 1,800달러를 모았습니다. 그러나 트리폴리에 도착했을 때 그는 다시 인신매매범의 손에 넘어갔습니다. 그가 낙원이라고 생각했던 곳에 도달하기 위해 그는 튀니지, 알제리, 모로코, 서사하라, 모리타니를 거쳐 위험한 지중해 횡단을 감행했습니다.
작은 공간에 빽빽하게 들어찬 배는 거친 파도에 시달리며 48시간이나 걸려 횡단했습니다. Ousman은 마침내 스페인의 Fuerteventura 섬에 도착했지만 몸과 마음은 지쳐 있었습니다. 특히 도중에 익사한 수백 명의 사람들을 떠올리며 여정은 끔찍했습니다. 도착하자마자 그는 구금되었고 말라가로 이송되기 전 한 달 반 동안 감옥에서 지냈고, 그곳에서 유럽에서의 여정이 마침내 시작되었습니다.
말라가에서 관계자들은 그에게 어디에서 살고 싶은지 물었습니다. 그는 축구팀 “Barça”에 대해 들은 것을 기억하고 그것을 선택 사항으로 언급했습니다. 이 결정으로 그는 바르셀로나로 가게 되었고, 그곳에서 스페인에서의 삶이 시작되었습니다.
Ousman은 2005년에 바르셀로나에 도착했습니다. 그는 완전히 낯선 도시에서 혼자였습니다. 그는 스페인어를 할 줄 몰랐고 읽거나 쓸 수도 없었습니다. 그는 또한 자신을 부양할 돈도 없었습니다. 거의 한 달 동안 그는 거리에서 낯선 사람들에게 인사를 하며 살았습니다. 대부분의 사람들은 그를 무시했고, 그는 고립되어 다음으로 무엇을 해야 할지 확신하지 못했습니다.
그의 상황은 멋진 여성이 그를 눈여겨보면서 나아졌습니다. 그녀는 그에게 음식, 쉼터, 사랑, 그리고 지침을 제공했습니다. 그녀의 지원은 바르셀로나에서의 초기 생활에 필요한 안정감을 주었습니다. Ousman은 그의 인생의 이 전환점을 다시 태어난 것과 같다고 묘사했습니다. 이는 그가 재건을 시작하고 교육의 힘에 대해 배울 수 있게 해주었습니다.
우스만은 인생에서 처음으로 교육을 받을 기회를 얻었을 때, 그것이 진정으로 삶을 변화시키는 경험이었다고 말했습니다. 그는 "교육의 중요성과 힘을 깨달았습니다."라고 덧붙였습니다. 글을 읽고 쓰는 법을 배우면서 새로운 기회가 열렸고, 더 밝은 미래를 상상하고 더 큰 목표를 설정할 수 있는 자신감을 얻었습니다.
그는 자신이 겪었던 고난을 되돌아보며, 그것들을 좌절이 아닌 자신의 목적을 형성하는 교훈으로 여기기 시작했다고 말했습니다. 변화를 가져오겠다는 결심으로 그는 자신의 경험을 통해 긍정적인 변화를 만들기로 했습니다. 그의 관심은 소외된 지역사회의 교육 접근성을 개선하여 다른 사람들이 자신과 같은 어려움을 겪지 않도록 하는 데 집중되었습니다.
2012년, 그는 이주의 근본적인 원인을 해결하고 가나의 소외된 지역 사회의 젊은이들에게 기회를 창출하기 위해 Nasco Feeding Minds를 설립했습니다. Nasco Feeding Minds는 식량 지원과 같은 일시적인 해결책보다는 지식 제공에 중점을 둡니다. 이 이니셔티브는 학생들이 교육 및 디지털 도구에 접근할 수 있도록 지원하여 스스로와 지역 사회를 위한 더 나은 미래를 건설할 수 있도록 합니다.
Nasco Feeding Minds는 지역 사회 기여를 통해 운영되며 의미 있는 변화를 주도하기 위해 풀뿌리 노력에 의존합니다. 이 프로그램은 젊은이들이 고향을 떠나지 않고도 성공하는 데 필요한 기술을 갖추도록 합니다. 지역 기회를 창출하면 위험한 이주 여정의 필요성이 줄어듭니다.
Nasco Feeding Minds는 가나에 17개의 정보 통신 기술(ICT) 연구소를 설립하여 50개 이상의 학교에 서비스를 제공하고 매년 6,500명 이상의 학생들에게 혜택을 제공하고 있습니다. 이 연구소는 젊은이들에게 중요한 디지털 기술을 제공하여 더 큰 기회와 더 밝은 미래를 준비시킵니다.
교사는 또한 교실에 디지털 도구를 효과적으로 통합하도록 돕는 교육 프로그램을 통해 지원을 받아 학생들이 제공되는 리소스에서 최대한의 이점을 얻을 수 있도록 합니다.
Ousman Umar는 Nasco Feeding Minds의 성공 후 Nasco Tech를 시작했습니다. 그는 다음 단계로 나아가 젊은이들이 교육을 실제 직업 기회로 전환하도록 도왔습니다. Nasco Tech는 기술 및 기업가 정신 교육을 제공합니다. 이를 통해 학생들은 학습에서 안정적인 경력을 구축하는 단계로 전환할 수 있습니다. Ousman은 Nasco Tech가 참가자들에게 코딩, 소프트웨어 개발 및 IT 지원 기술을 제공한다고 설명했습니다. 이러한 기술은 글로벌 인력의 요구 사항을 충족하도록 맞춤화되었습니다.
Nasco Tech는 기술 기술 개발에 중점을 둔 프로그램을 제공합니다. 이 프로그램을 통해 졸업생은 고향에 머물면서 국제 기업에서 일할 수 있습니다. 이 이니셔티브는 30명 이상의 전문가가 컴퓨터 과학 분야에서 일자리를 확보하는 데 도움이 되었습니다. 그들 중 다수는 가나에 살면서 스페인 회사에서 일합니다.
Nasco Tech는 교육이 일자리로 이어지고 일자리가 지역 개발을 주도하는 순환을 조성합니다. Ousman은 올바른 도구와 훈련을 통해 젊은이들이 고국을 떠나지 않고도 지역 사회 내에서 번성하면서 글로벌 경제에 기여할 수 있다는 믿음을 공유하면서 강연을 마쳤습니다.
교육, 특히 AI로 강화된 교육은 지역 사회를 변화시킬 수 있는 엄청난 잠재력을 지니고 있습니다. 컴퓨터 비전 및 기타 인공 지능 기술은 소외된 지역이 어려움을 극복하고 새로운 기회를 얻을 수 있도록 돕고 있습니다. 교육 분야의 AI는 개인의 요구에 맞는 맞춤형 학습 경험을 제공하여 교육을 더욱 효과적이고 접근성 있게 만듭니다.
예를 들어, Vision AI는 간단한 스마트폰이나 태블릿을 신뢰할 수 있는 교육 도구로 바꿀 수 있습니다. 컴퓨터 비전을 사용하여 이러한 장치는 객체를 인식하고, 텍스트를 번역하거나, 증강 현실(AR) 경험을 제공할 수도 있습니다. 이를 통해 외딴 지역의 학생들은 생물학적 구조의 3D 모델을 탐색하거나 단계별 시각적 지침으로 수학 문제를 해결하는 것과 같은 대화형 수업에 참여할 수 있습니다.
이러한 기능은 기존 도구 및 시설을 사용할 수 없는 지역에 고급 학습 리소스를 제공하여 지역적 과제와 글로벌 기회 간의 격차를 해소합니다.
우스만 우마르의 이야기는 교육이 기술과 결합될 때 어떻게 삶과 공동체를 변화시킬 수 있는지를 보여줍니다. Nasco Feeding Minds와 Nasco Tech를 통해 그는 젊은이들이 귀중한 기술을 습득하고, 세계적인 기회를 얻고, 고향을 떠나지 않고도 지역 경제에 기여할 수 있도록 돕고 있습니다.
교육과 기술을 결합함으로써 우리는 문제의 근본 원인을 해결하고 성장과 발전을 위한 새로운 기회를 창출할 수 있습니다. Ousman의 연구는 교육이 어떻게 변화를 고취하고 전 세계 지역 사회를 위한 더 밝은 미래를 건설할 수 있는지에 대한 영감을 주는 사례입니다.
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